좋은 팀은 리더가 남긴 기준으로 움직인다

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스포츠는 리더십을 구체적인 장면으로 보여준다. 농구 코트에서는 빠른 판단과 역할 수용이 드러나고, 축구장에서는 자율성과 공간의 원칙이 드러난다. 야구장은 실패를 견디는 루틴을 보여주고, 배구 코트는 흐름을 바꾸는 팀의 회복력을 보여준다. 개인 종목은 코치가 사람을 어떻게 관찰하고 성장시켜야 하는지를 보여준다. 이 장면들은 경기장 안에만 머물지 않는다. 조직의 회의실, 프로젝트 현장, 학교의 교실, 스타트업의 작은 사무실에서도 같은 원리가 작동한다. 팀에는 목표가 있고, 역할이 있고, 압박이 있고, 실패가 있고, 성장해야 할 사람이 있다. 리더는 그 모든 요소를 다루어 팀이 움직이게 만들어야 한다. 좋은 팀은 우연히 만들어지지 않는다. 뛰어난 사람이 모였다는 이유만으로 팀이 강해지지 않는다. 개인의 재능은 필요하지만, 재능만으로 팀의 방향이 정해지지는 않는다. 팀을 움직이는 것은 반복해서 세워진 기준, 각자가 받아들인 역할, 위기 속에서도 무너지지 않는 문화, 실패 뒤에 다시 돌아갈 수 있는 루틴이다. 농구는 이 사실을 빠른 속도로 보여준다. 한 번의 공격과 수비, 한 번의 작전 타임, 한 번의 선수 교체가 경기의 흐름을 바꾼다. 그러나 그 짧은 순간을 움직이는 힘은 갑작스러운 영감이 아니다. 평소에 훈련된 판단, 공유된 언어, 분명한 역할이 결정적인 순간에 드러나는 것이다. 축구는 리더십의 또 다른 면을 보여준다. 감독이 모든 장면을 통제할 수 없는 경기에서 선수들은 스스로 판단해야 한다. 그 판단은 개인의 자유만으로 만들어지지 않는다. 사전에 공유된 원칙, 공간을 해석하는 기준, 동료의 움직임을 읽는 감각이 있어야 한다. 조직의 자율성도 이와 같다. 리더가 물러서는 것만으로 자율은 생기지 않는다. 자율은 준비된 기준 위에서 자란다. 야구는 실패를 다루는 방식을 가르친다. 실패는 예외가 아니라 경기의 일부다. 좋은 팀은 실패를 부정하지 않는다. 실패를 오래 붙잡지도 않는다. 복기하고, 배울 것을 찾고, 다시 루틴으로 돌아간다. 조직도 실패를 피할 수 없다. 중...
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관계형 코치는 선수의 헌신을 끌어낸다 - [스포츠에서 배우는 조직 관리와 코칭 스타일]


관계형 코치는 사람을 먼저 본다. 그는 선수의 기술만 보지 않고 감정, 동기, 불안, 관계의 상태를 함께 살핀다. 선수는 기계가 아니다. 같은 훈련을 해도 받아들이는 방식이 다르고, 같은 피드백을 들어도 반응이 다르다. 관계형 코치는 이 차이를 리더십의 중요한 정보로 본다.

관계형 리더의 강점은 헌신을 끌어내는 데 있다. 선수는 자신이 존중받고 있다고 느낄 때 더 큰 책임을 받아들인다. 감독이 자신을 단순한 전력으로만 보지 않는다고 느낄 때, 선수는 팀을 위해 더 많은 것을 내놓는다. 관계는 리더가 강한 요구를 가능하게 하는 기반이다.

스포츠 팀에서 피드백은 피할 수 없다. 감독은 선수의 실수, 태도, 판단을 바로잡아야 한다. 그러나 관계가 약한 상태에서 강한 피드백은 공격으로 들리기 쉽다. 선수는 내용을 듣기보다 자신이 무시당했다고 느낀다. 관계가 있는 팀에서는 같은 말도 다르게 받아들여진다. 선수는 리더의 지적을 자신을 무너뜨리는 말이 아니라 더 나아지게 하려는 요구로 받아들일 수 있다.

관계형 코치는 선수의 역할을 설명할 때도 다르게 접근한다. 그는 선수를 단순히 “주전”, “후보”, “교체 멤버”로 보지 않는다. 각 선수가 어떤 욕구와 불안을 갖고 있는지 살핀다. 더 많이 뛰고 싶은 선수에게는 팀 안에서 지금 맡은 역할의 의미를 설명하고, 흔들리는 선수에게는 회복의 길을 제시한다. 관계형 코칭은 선수의 마음을 달래는 데서 끝나지 않는다. 역할을 받아들이게 만드는 과정까지 포함한다.

조직에서도 관계형 리더는 강한 힘을 발휘한다. 구성원이 리더를 신뢰하면 어려운 상황에서도 쉽게 등을 돌리지 않는다. 피드백을 방어적으로만 받아들이지 않고, 팀의 요구를 개인에 대한 공격으로만 해석하지 않는다. 관계가 있는 조직에서는 대화의 비용이 낮아진다. 문제를 더 빨리 말하고, 갈등을 더 빨리 다룰 수 있다.

관계형 리더의 한계는 기준이 흐려질 위험이다. 사람을 이해하려는 마음이 강할수록 어려운 말을 미룰 수 있다. 선수의 사정을 알기 때문에 문제 행동을 넘어가고, 관계가 깨질까 봐 필요한 피드백을 약하게 만들 수 있다. 그 순간 관계는 팀을 강하게 만드는 기반이 아니라 기준을 낮추는 핑계가 된다.

관계형 코치가 조심해야 할 점은 친밀감과 리더십의 구분이다. 선수와 가까운 관계를 맺는 것은 중요하다. 그러나 리더는 친구가 아니다. 리더는 결국 팀이 가야 할 방향과 지켜야 할 수준을 책임져야 한다. 선수에게 공감하되 팀의 원칙을 포기하지 않아야 한다. 관계형 리더십은 따뜻함만으로 완성되지 않는다.

관계만 강하고 기준이 약한 팀은 편안하지만 강하지 않다. 선수들은 서로를 좋아할 수 있고, 분위기는 부드러울 수 있다. 그러나 경기의 압박이 커지면 기준의 빈자리가 드러난다. 누가 책임질지, 어떤 행동이 우선인지, 어떤 수준까지 요구해야 하는지 불분명해진다. 좋은 분위기는 성과를 돕지만 좋은 분위기만으로 성과가 만들어지지는 않는다.

관계형 코치는 기준형 리더십을 보완해야 한다. 선수의 마음을 이해하되 행동의 기준은 분명히 해야 한다. 사정을 듣되 책임을 흐리지 않아야 한다. 개인의 상태를 존중하되 팀의 방향을 놓치지 않아야 한다. 관계와 기준이 함께 있을 때 피드백은 힘을 갖고 팀은 따뜻하면서도 강해진다.

조직 리더도 같은 균형을 필요로 한다. 구성원과 좋은 관계를 맺는 것은 중요하다. 그러나 관계를 지키기 위해 필요한 결정을 미루면 조직 전체가 손해를 본다. 성과가 부족한 사람에게 명확한 피드백을 주지 않고, 협업을 방해하는 행동을 방치하고, 회의에서 반복되는 문제를 덮어두면 관계는 잠시 유지될 수 있다. 그러나 팀의 신뢰는 무너진다.

좋은 관계형 리더는 구성원을 편하게만 만들지 않는다. 구성원이 더 나은 행동을 할 수 있도록 돕는다. 감정을 듣되 다음 행동을 정리하고, 불안을 이해하되 기준을 낮추지 않는다. 관계형 리더십의 진짜 힘은 부드러움이 아니라 헌신을 끌어내는 신뢰에 있다.

관계형 코치는 선수의 헌신을 끌어낸다. 그는 사람을 알고, 감정을 읽고, 신뢰를 쌓는다. 그러나 좋은 관계형 코치는 관계에 머물지 않는다. 그 관계를 바탕으로 더 높은 기준을 요구한다. 팀은 리더가 자신을 이해한다고 느낄 때 마음을 열고, 리더가 기준을 놓치지 않을 때 강해진다. © 핀라이트

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코치K 감독의 조직 편성 Getting Organized ③ - [사슴을 이끄는 사자의 리더십]

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서포트시스템 나의 고향을 간단하게 소개해야겠다. 시카고에는 폴란드계 사람들이 거주하는 지역이 있는데 집을 나가면 항상 꽃들이 나를 반겼고, 사람들은 집 앞 길을 쓸고 있었다. 우린 무엇이든 잘 보살폈다. 동네 사람들은 아이들이 잘 자랄 수 있도록 온 힘을 기울여 보살폈다. 이것만으로도 아이들은 부모보다 더 많은 것을 가졌다고 말할 수 있다.  그중에서도 형과 나는 특히 행운아였다. 아버지는 시카고 시내에 있는 월로비 타워에서 엘리베이터 기사로 일하셨고, 어머니는 시카고 체육관에서 청소 일을 하셨다. 아버지는 하루 종일 일하셨기 때문에 서로 이야기를 나눈 적이 거의 없었다. 당시 소수민족의 가족은 보통 그랬다. 하지만 어머니는 항상 내 곁에 계셨다. 부모님은 물질적으로 풍족하진 못했다. 어머니의 옷장에는 고작 정장 두 벌만이 걸려 있었다. 깨끗하게 손질되어 있었고 맵시도 좋았지만 어쨌든 두 벌뿐이었다. 부모님은 가진 것이 없었지만 집안에 사랑과 자부심이 넘쳐흘렀기 때문에 어떻게 보면 모든 것을 가진 것이나 마찬가지였다. 항상 주변에서 보살핌을 받은 탓에 나는 고생이 뭔지 모르고 자랐다. 그런데 나이가 들면서 부모님과 형, 그리고 친구 밀린스키가 왜 내가 하는 일이면 “다 괜찮다”고 하는지 의문이 들기 시작했다.  그건 그들이 내게 일어난 일을 모두 자기 일처럼 여겼기 때문이었다. 적절한 예를 생각하자니 역시 스포츠와 관련된 에피소드가 떠오른다. 나는 가톨릭계 예비학교인 웨버 고등학교에 입학하여 포인트가드로 활약하고 있었다. 부모님은 나를 그 학교에 보내기 위해 돈을 더 쓰셨다. 친구인 밀린스키는 라이벌인 고든 공업고등학교에 입학했는데, 내가 고든 공고와 경기를 할 때도 언제나 나를 응원했다.  언젠가 명승부를 만들었을 때는 내게 다가와서 “이봐, 믹(내 별명), 정말 대단한 경기였어.”라고 칭찬했다. 밀린스키의 눈을 보니 정말 행복해 보여서 그 말에 담긴 진심을 느낄 수 있었다. 그는 경기가 끝난 후에 나를 집까지 태워다 주었다. 친구 ...
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지나치게 많은 규칙은 리더십을 발휘하는 데 걸림돌이 된다. 리더를 틀 안에 가두어 버리기 때문이다. 사람들은 순간적인 판단을 피하려고 규칙을 만든다. 일단 악수를 하면 계약을 한 것과 다름없다. 계약했다는 것은 곧 ‘뒷말’이 없다는 뜻이다. _ 코치K “모두 주목! 규칙은 딱 하나뿐이다. 자신에게 해로운 일은 하지 않는다는 것, 그건 팀에도 듀크대에도 해가 될 수 있기 때문이다.” 선수들이 처음 라커룸에 모이면 나는 이렇게 딱 한 가지 규칙만을 빠르게 전달한다. 그 순간을 망치지 않기 위해 뜸 들이지 않고 말한다. 몇 개월이나 애타게 기다렸던 특별한 날이다. 공기 중에 하늘을 찌르는 흥분이 가득하며 사람들의 발걸음에서조차 열정이 느껴진다. 9월 1일, 프리시즌이 개막하고 새로운 팀이 태어나는 이날은 마치 따스한 봄날 같다. 새싹처럼 파릇파릇하고 싱싱한 선수들이 때 묻지 않은 본연의 모습으로 첫 미팅에 모인다. 아직 순수하고, 성장할 꿈에 부풀어 있다. 앞에 있는 앳된 얼굴들을 보니 30년은 젊어진 것 같다. 1969년에 있었던 일이 문득 생각났다. “이야기를 하나 들려주겠다. 내가 어떻게 농구 감독이 되었는지에 관한 이야기지. 1969년, 나는 웨스트포인트(West point, 미 육군사관학교)를 졸업하자마자 콜로라도 주의 육군 초소 포트 카슨에 배치되었다. 당시 근무가 없는 날이면 주둔 부대 농구팀과 경기를 했다. 그런데 직속상관인 대령이 부르더니 농구할 군번이냐고 묻더군. 사병들과 친하게 지내는 것이 탐탁지가 않았던 거야. 대령은 이렇게 말씀하셨다. ‘내 밑에 있는 장교가 농구로 시간을 허비하면 안 되지. 할 일이 산더미 아닌가?’ 이 사건이 있은 지 얼마 지나지 않아서 새로 부임한 사령관인 버나드 로저스 소장의 전화를 받았다. 웨스트포인트의 교장으로 있다가 우리 부대로 발령을 받은 분인데, 내가 웨스트포인트에서 대표팀 주장이었다는 사실을 알고 계셨지. 주둔 부대의 농구 경기를 보고는 내가 팀에서 빠진 이유를 묻기 위해 전화를 거신 거다. ‘직속상관은 제가...
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악수 계약  나는 첫 모임이 있기 전, 선수를 영입할 때 우리 팀이 된 모든 선수들 각각과 악수를 함으로써 계약을 체결한다. “난 자네에게 최선을 다할 테고, 100퍼센트 지원해 주겠다. 대신 자네는 학교를 졸업해야 한다. 농구 그 이상을 위해 이 학교에 입학했으리라 생각한다. 수긍하기 싫다면 다른 학교로 가라. 농구에 열정을 쏟길 바라지만 그렇다고 학업을 등한시해선 안 된다.” 선수들과 한 약속들은 보통 무난히 지켜지지만 가끔은 신입생이 주전으로 뛰게 해 달라거나 매 경기마다 뛸 수 있는 시간을 보장해 달라고 요구하는 경우가 있다. 물론 해 달라는 대로 다 해 주진 않으며, 정직하고 공정하게 대우할 거라는 약속만을 한다. 좋은 대우를 받는 것은 선수들 하기 나름이기 때문이다. 바로 이것이 ‘공평하지만 그렇다고 평등하지는 않게’라는 방침이다. 무슨 일이든 공평하게 다루지만 코트에서 뛰는 시간까지도 평등하게 편성하진 않는다는 뜻이다. 모두에게 똑같은 시간을 배분한다면 팀 전체에게도, 각 팀원에게도 공평하지 못하기 때문이다. 그런 탓에 조니 도킨스에겐 30분을, 토미 아메이커에겐 10분만 허락하는 것이 더 효율적이다. 개인기도 뛰어나고 매사에 열심인 도킨스에겐 30분이라는 플레이 타임이 아깝지가 않다. 응당 그 정도는 뛰어야 한다. 그리고 남보다 열심히 하려는 사람은 그에 걸맞은 대접을 받아야 한다. 악수를 통해 맺은 계약은 공정하고 정직한 것이다. 따라서 뒷말이 없다. 모두가 보는 데서 이루어지므로 나중에 다른 말이 나오는 일도 없다. 라커룸에서 했던 말을 잘 기억해 보면 주전으로 뛰게 해 준다고 약속한 적이 없다는 사실을 금방 알 수 있다. 악수는 곧 약속과도 같다. 일단 약속을 했으면 뒷말은 없는 것이다. 특히 팀원들의 목표가 일치한다면 서로에게 헌신하는 마음은 실패의 두려움을 극복하는 데 도움이 된다. 헌신은 솔직하고 허심탄회한 대화의 장을 열기도 한다. 프리시즌 초기에는 선수들 중 한 명과 종종 사적인 이야기를 나눈다. 서로에게 헌신하는 마음이 자...
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코치K 감독의 조직 편성 Getting Organized ② - [사슴을 이끄는 사자의 리더십]

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규칙 첫 모임에서 나는 “자신에게 해가 되는 일은 하지 말라”는 한 가지 규칙만을 제시한다. 여기엔 많은 의미가 담겨 있다. 새벽 2시까지 술을 마시거나, 마약을 복용하거나, 시험을 치를 때 커닝하는 것을 경계하라는 말이다. 그중 특히 ‘커닝’에 대한 것을 강조한다. 하지만 세세히 따지고 들지는 않는다. 그건 선배들이 할 일이기 때문이다. 그렇게 하면서 팀원들은 각자의 리더십을 길러 나간다. 어떤 팀이든 리더십은 한 사람이 아닌 여럿이 발휘해야 하는 것이다. 지나치게 많은 규칙은 리더십을 발휘하는 데 걸림돌이 된다. 리더를 틀 안에 가두어 버리기 때문이다. 재량권 행사하길 좋아하는 리더는 결국엔 스스로 만들어 놓은 규칙에 얽매이게 된다. 규칙을 길게 늘어놓으며 자신의 뜻을 관철시키려는 리더도 있다. “오! 이런. 자넨 3조 1항에 명시해 놓은 규정을 위반했네. 딱 걸렸어.” 나는 ‘허물을 들춰 내려는’ 팀을 만들고 싶은 생각은 추호도 없다. “나한테 딱 걸렸어.”란 말은 ‘우리’보다는 ‘나’를 앞세우는 형태이며 규칙을 많이 만들어 내는 리더는 팀을 ‘우리 팀’이 아닌 ‘나의 팀’으로 여기고 있다는 인상을 준다. 대부분의 사람들은 상황에 따라 판단하는 게 귀찮아서 규칙을 만들어 낸다. 하지만 나는 관리자나 지배자보다는 리더다운 리더가 되고 싶다. 상황에 따라 일관성 있게 적용하며, 유동적이고 역동적인 리더십을 발휘하는 리더가 참된 리더다. 그러면서도 리더는 신중해야 한다. 규칙을 위반했다 해도 정상참작이 가능할 때가 있는 법이다. 어떤 학생이 연습에 늦었다는 상황을 가정해 보자. 4년 동안 매사에 모범을 보여 온 졸업반 선수 토미 아메이커가 농구부 셔틀버스를 놓친다거나 팀 모임에 늦게 온다면, 나는 2분은 더 기다려 줄 것이다. 그는 여태까지 시간을 철저하게 지킴으로서 나에게 믿음을 준 선수다. 아마 그는 잠시 뒤에 도착해서 내 눈을 보며 늦은 까닭을 밝힐 것이다. “감독님, 차가 고장 나서 늦었는데, 휴대폰이 없어서 연락을 미처 못했습니다. 그래서 달려왔습니다...
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고등학교 농구 선수로 활약하던 나는 대학 진학을 위해 여러 대학교를 열심히 탐문하고 연구하러 다녔다. 주전 선수 자리를 보장해 주고 얼마 동안 경기에 투입하겠다며 나를 안심시키는 곳이 있는가 하면, 출세를 약속하는 감독들도 상당수 있었다. 하지만 듀크대학교의 슈셉스키 감독님은 그런 감독들과 달랐다. “네가 듀크대에 입학해서 열심히 노력한 만큼 얻어 갈 수 있을 테니 너에게 아무것도 약속하지 않을 것이다.” 이 말을 듣는 순간 나는 감독님에게 완전히 빠져들었고 부모님도 감명을 받으셨다. 감독님과 함께 열심히 뛰다 보면 멋진 선수가 될 뿐 아니라 한층 성숙한 사람이 될 수 있을 거란 믿음이 생겼다. 얼마 후 시즌이 끝날 때마다 개최되는 연례 졸업행사에 고등학생 신분으로 초대 손님이 되어 참석했다. 분위기가 너무 좋아서 마치 가족이 재회라도 한 것처럼 서먹하지가 않았다. 나는 졸업을 앞둔 퀸 스나이더 선배의 연설에 깊은 감동을 받았다. 감독님이 가르쳐 준 가치관(헌신, 강인함, 정직, 인테그리티, 공동책임, 자부심, 사랑 그리고 우정)을 선배가 열거하자 모두가 숙연해졌다. 이 감동적인 장면에 조금도 주저하지 않고 듀크대를 선택했다. 스스로 모범이 되어 믿음을 얻다 1990년 가을에 가졌던 첫 모임은 평생 잊을 수가 없다. 모임 장소에 입장하는 감독님의 모습에서 흥분, 걱정, 긴장감이 고스란히 전해졌기 때문이다. 감독님은 우리를 집중시키기 위해 잠시 동작을 멈추고 입을 열었다. “올해 우리는 내셔널 챔피언십에서 우승한다.” 감독님의 첫마디였다. 감독님이 첫 모임에서 우승을 언급한 것이 처음이라는 사실을 뒤늦게야 알았다. 감독님은 같은 말을 되풀이하지 않는다. 주전 선수로 활약하던 3명이 빠져났고, 지난 챔피언십 땐 라스베이거스에게 30점 차로 지는 수모를 겪었기 때문에 우승이란 말을 꺼낸다는 것 자체가 놀라웠다. 감독님의 의중이 궁금해지기 시작했다. 그러나 품었던 의혹은 모임이 끝나갈 때쯤 우승할 수 있다는 믿음으로 변했다. 그게 바로 슈셉스키 감독님의 특기다. 감독...
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마음으로 사람을 이끄는 리더는 왜 흔들리지 않는가 - [사슴을 이끄는 사자의 리더십]

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리더의 자리는 생각보다 외로운 자리다. 겉으로는 많은 사람을 이끌고 있는 것처럼 보이지만, 정작 리더 자신은 누구에게도 쉽게 마음을 내보이지 못하는 경우가 많다. 조직은 늘 결과를 요구하고, 사람들은 방향을 기다린다. 누군가는 리더에게 강한 결단력을 기대하고, 또 누군가는 따뜻한 공감을 원한다. 그 사이에서 리더는 점점 자신의 감정을 뒤로 미루게 된다. 처음에는 사람을 위해 시작한 일이었는데 어느 순간부터는 성과를 유지하기 위해 사람을 관리하고 있다는 느낌이 들기도 한다. 코치K 감독의 책 [사슴을 이끄는 사자의 리더십]은 그런 리더의 마음 가까이에서 시작되는 책이다. 이 책에서 코치K는 리더십을 기술처럼 설명하지 않는다. 리더십을 사람과 사람 사이에 만들어지는 신뢰의 흐름처럼 이야기한다. 그래서 책을 읽다 보면, 농구 감독의 성공담을 읽는다는 느낌보다 오히려 “사람을 이끈다는 것은 무엇인가”를 담담하게 돌아보게 된다. 코치 K는 미국 대학농구 역사에서 가장 성공한 감독 가운데 한 사람으로 불린다. 수많은 우승과 기록을 남겼고, 세계 최고의 선수들과 함께했다. 하지만 미국 독자들이 그를 특별하게 기억하는 이유는 단순히 승리 때문만은 아니다. 그는 선수들을 단순히 성과의 부품처럼 대하지 않았다. 선수들의 이름을 기억했고, 감정을 살폈으며, 한 사람의 인생을 바라보려 했다. 선수들이 흔들릴 때는 기다려주었고, 때로는 누구보다 엄격하게 기준을 요구했다. 그런데도 선수들은 그를 두려워하기보다 신뢰했다. 왜였을까. 아마 선수들은 알고 있었기 때문일 것이다. 그 엄격함이 자신의 권위를 지키기 위한 것이 아니라, 사람의 가능성을 끝까지 포기하지 않으려는 마음에서 나왔다는 사실을. 그래서 [사슴을 이끄는 사자의 리더십]에서 말하는 “마음으로 이끈다”는 말은 단순한 감성의 이야기가 아니다. 그것은 사람을 조종하지 않고 존중하는 태도에 더 가깝다. 지금 시대의 조직은 점점 더 빠르게 움직인다. 효율과 성과는 중요한 기준이 되었고, 리더는 끊임없이 결과를 증명해야 한다. 그래서 ...
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팀워크와 승리를 만드는 코치K 슈셉스키 감독 리더십

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미국 대학농구의 살아 있는 전설, 코치K의 현장 리더십 미국 대학 농구의 살아 있는 전설이자 듀크 대학교의 상징인 ‘코치 K’ 마이크 슈셉스키 감독. 탁월한 지도력으로 천문학적 연봉과 NBA 감독 제의를 받았지만 대학 농구의 신화로 남은 그의 리더십은 언제나 일관되고 강하다. 1980년부터 2022년 은퇴하기까지 42년간 듀크 대학교 농구팀 감독으로 재직한 마이크 슈셉스키. 농구, 특히 미국 농구에 관심이 있는 이라면 누구든 그의 이름에 경의를 표한다. 미국 대학 농구의 살아 있는 전설이자 듀크대의 상징인 그는 감독으로서만 통상 1200승을 달성했으며, 2008·2012·2016년 올림픽에서 미국 대표팀이 3회 연속 금메달을 획득하는 데도 기여했다. 탁월한 리더십으로 천문학적 연봉과 NBA 감독직을 수없이 제안받았지만 대학 농구에 대한 애정을 실천하기 위해 듀크대 농구팀의 감독으로 남았다. 최근 발간된 그의 자전적 이야기 [사슴을 이끄는 사자의 리더십]에는 그가 주목받는 이유가 고스란해 담겨 있다. 42년간 이어온 승패에 대한 생생한 기록과 그 안에서 뽑아내는 리더십은 탄성을 자아낸다. 본문에 이런 내용이 있다. “감독은 ‘박학다식’해야 할지도 모른다. 그러나 선수들이 감독의 지식을 행동으로 옮길 수 없다면 감독이 아는 게 많다는 것이 무슨 소용이 있겠는가? 감독이 얼마만큼 아느냐보다는 선수들이 코트에서 어떻게 뒤느냐가 더 중요하다. 또한 연습도 실전처럼 열심히 한다면 실제 경기에서도 멋진 경기를 펼칠 수 있을 것이다. 따라서 우리는 항상 실전이라는 생각으로 연습한다. 연습 때도 스코어를 매기고 전후반전 종료, 파울, 타임아웃 등의 상황에 대처하는 훈련을 한다. 그렇다. 타임아웃까지도 그대로 이행한다. 쉬는 동안 선수들이 물을 마시고 있을 때 내가 특정 상황을 설정하거나 숙지 사항을 전달하기도 한다. 그 후에 선수들은 코트로 다시 돌아간다. 연습이 한창 무르익어 숨을 헐떡거릴 때면 자유투 연습으로 전환하기도 한다. 하지만 연습 중에 휘슬은 절대로 불지 않는다....
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당신은 사슴인가? 사자인가? 선택은 언제나 하나뿐이다

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[사슴을 이끄는 사자의 리더십] 누구를 위한 책인가? 코치K 슈셉스키 감독의 [사슴을 이끄는 사자의 리더십]은 정글에서 살아가는 사슴과 사자를 위한 책이다. 정글에서 생존하고 성장하려는 사슴이 선택해야 하는 팀과 리더에 관한 이야기다. 그리고 사슴을 이끄는 사자 같은 리더의 멈추지 않는 도전을 그린 서사다. 당신이 사슴을 이끌 진심이 없는 사자라면 [사슴을 이끄는 사자의 리더십]을 읽을 필요가 없다. 당신이 사자를 리더로 선택할 용기가 없는 사슴이라도 마찬가지다. 그러나 당신이 진심으로 사슴을 이끄는 사자 같은 리더거나 사자를 리더로 선택할 용기를 지닌 사슴 같은 사람이라면 이 책은 당신의 앞길을 비추는 등불이 될 것이다. 당신은 사슴인가? 사자인가? 정글에서 사슴은 무리를 벗어나 살 수 없다. 무리를 벗어난 순간 맹수의 먹잇감이 된다. 사자는 혼자라면 그럭저럭 살아갈 수 있다. 그러나 사슴을 지키고 이끄는 사자라면 이야기가 다르다. 사슴을 이끄는 사자는 사슴과 같은 처지다. 자신을 지키며 사슴까지 돌보고 지켜야 하는 사자는 무리를 벗어난 사슴처럼 심각한 상황에 놓인 것이다. 누가 사슴이고 누가 사자인가? 당신이 사슴인지 사자인지는 중요하지 않다. 당신이 사슴이라면 사자가 이끄는 팀에 속하라. 당신이 사슴을 이끄는 사자라면 사슴과 함께 생존하고 성장하는 법을 배우라. 대학농구팀의 감독으로서 전설이 된 코치K, 마이크 슈셉스키 감독이 [사슴을 이끄는 사자의 리더십]에서 당신에게 생존과 성장의 길을 보여 줄 것이다. [사슴이 이끄는 사자의 리더십]은 당신에게 두 가지 관점을 제시한다. 사슴을 이끄는 리더십의 관점과 사슴을 이끄는 사자의 관점. 그런데 두 관점이 다르지 않다. 사슴 무리와 함께 생존하고 성장했던 사자를 찾아 그의 리더십을 배우라. 그러면 두 관점을 동시에 조망할 수 있다. [사슴으로 이끄는 사자의 리더십]은 42년간 듀크대 농구팀을 이끌고 승리를 추구해온 슈셉스키 감독이 사자 리더십의 완벽한 사례임을 증명한다. 왜 코치K 슈셉스키 감독인가? 쟁쟁한 ...
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성장형 코치는 선수를 장기적으로 키운다 - [스포츠에서 배우는 조직 리더십과 코칭 스타일]

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성장형 코치는 선수를 현재의 실력으로만 보지 않는다. 그는 지금의 기록과 경기력도 보지만, 앞으로 맡을 수 있는 역할과 발전 가능성을 함께 본다. 눈앞의 실수만으로 선수를 규정하지 않는다. 지금 부족한 부분이 훈련을 통해 어떻게 바뀔 수 있는지, 어떤 환경에서 더 나아질 수 있는지를 살핀다. 성장형 리더의 강점은 장기적 경쟁력이다. 그는 단기 성과만을 위해 사람을 소비하지 않는다. 선수의 기술, 태도, 판단력, 멘탈, 역할 이해도를 지속적으로 키운다. 당장 큰 시간을 뛰지 못하는 선수에게도 성장 과제를 부여하고, 주전 선수에게도 다음 단계의 책임을 요구한다. 성장형 코치가 있는 팀은 시간이 지날수록 내부에서 힘이 생긴다. 농구에서 성장형 코치는 벤치 선수의 가능성을 본다. 지금은 짧은 시간만 뛰는 선수라도 수비 집중력, 패스 판단, 훈련 태도, 팀 이해도가 좋다면 장기적인 역할을 설계한다. 그는 선수를 단순히 현재의 전력으로만 보지 않는다. 다음 시즌, 다음 역할, 더 큰 책임까지 염두에 둔다. 성장형 리더는 실수를 다르게 다룬다. 모든 실수를 같은 방식으로 꾸짖지 않는다. 태만에서 나온 실수와 도전에서 나온 실수를 구분한다. 준비 부족으로 생긴 실수는 바로잡아야 한다. 그러나 새로운 역할을 시도하다 생긴 실수는 학습의 재료가 될 수 있다. 성장형 코칭은 실패를 허용한다는 뜻이 아니다. 실패의 의미를 구분한다는 뜻이다. 조직에서도 성장형 리더는 사람의 가능성을 본다. 구성원이 지금 맡은 일을 잘하는지뿐 아니라, 더 큰 역할을 맡기 위해 무엇을 배워야 하는지 본다. 실무 능력, 협업 방식, 문제 정의 능력, 의사소통, 책임감, 판단력을 함께 살핀다. 성장형 리더는 평가자가 아니라 설계자다. 구성원이 성장할 수 있는 과제와 피드백의 구조를 만든다. 성장형 리더의 한계는 속도다. 단기 성과 압박이 큰 환경에서는 성장형 리더십이 느리게 보일 수 있다. 사람을 키우는 데는 시간이 필요하다. 그러나 조직은 늘 기다려주지 않는다. 경기에서는 당장 이겨야 하고, 회사에서는 ...
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자율형 코치는 현장의 판단을 선수에게 넘긴다 - [스포츠에서 배우는 조직 리더십과 코칭 스타일]

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자율형 코치는 선수에게 선택권을 준다. 그는 모든 장면을 지시하지 않는다. 선수들이 상황을 읽고, 서로 조정하고, 스스로 결정을 내리도록 만든다. 자율형 리더에게 중요한 것은 통제의 양이 아니라 판단의 질이다. 팀이 리더 없이도 움직일 수 있어야 강한 팀이 된다. 스포츠에서 자율성은 경기장 안에서 검증된다. 감독은 경기 전에 많은 것을 준비할 수 있지만 경기가 시작되면 모든 결정을 대신할 수 없다. 농구 선수는 패스와 슛의 선택을 즉시 내려야 하고, 축구 선수는 공간과 압박의 방향을 스스로 읽어야 한다. 배구 선수는 흔들린 리시브 뒤에도 다음 위치로 돌아가야 한다. 결국 경기의 많은 장면은 선수의 판단으로 완성된다. 자율형 코치의 강점은 현장 대응력이다. 선수가 스스로 판단할 수 있으면 팀은 빠르게 움직인다. 리더의 지시를 기다리지 않아도 되고, 예상하지 못한 상황에서도 즉시 조정할 수 있다. 성숙한 팀은 감독의 작전판만으로 움직이지 않는다. 경기 중 선수들끼리 상황을 말하고 위치를 조정하고 다음 행동을 맞춘다. 조직에서도 자율형 리더십은 중요하다. 모든 결정을 리더에게 올리는 조직은 느리다. 리더가 없으면 일이 멈추고 작은 문제도 승인 절차를 기다린다. 자율성이 있는 조직은 현장에서 판단한다. 고객을 만나는 사람이 일정 수준의 결정을 내리고, 프로젝트 담당자가 우선순위를 조정하며, 구성원이 문제를 발견했을 때 바로 대응한다. 그러나 자율성은 방임과 다르다. 자율형 리더가 가장 조심해야 할 지점이 여기에 있다. 기준 없이 권한만 넘기면 팀은 흩어진다. 선수마다 다른 판단으로 움직이고, 구성원마다 다른 우선순위를 선택한다. 리더가 개입하지 않는다고 해서 팀이 성숙해지는 것은 아니다. 자율성은 훈련된 기준 위에서만 작동한다. 축구는 자율형 리더십을 잘 보여준다. 경기 중 감독의 직접 개입은 제한된다. 선수들은 사전에 공유한 원칙에 따라 공간을 해석하고 압박을 조정한다. 이것은 자유로운 움직임이 아니라 약속된 자율성이다. 팀의 원칙을 모르는 선수에게 자율을 주면 공...
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